Эссе

Основные особенности использования цифровых образовательных Интернет-ресурсов и компьютерных программных средств: Цифровые образовательные ресурсы в данной теме используются для поиска и систематизации информации о транспорте, об истории его возникновения, для подготовки выступлений на последующей пресс-конференции. Учащиеся используют Интернет для поиска информации, программы Microsoft Word и Microsoft Power Point для подготовки выступлений.


Как здорово, что мы проходим эти курсы. Спасибо нашему преподавателю, Ирине Михайловне! Наконец – то на финишной прямой !!!

Синквейн

Создание
Личного, сетевого
Убедить, понравившийся
Очень познавательное, увлекательное занятие
Интернет

Школа
Личностно-ориентированного
продолжить начатое
новое направление
воспитания

Человек - изобретатель

1. Автор: Михайлова О. А.
2. МОУ: Еланцынская общеобразовательная средняя школа
3. Должность: Учитель начальных классов
4. Предмет: Окружающий мир
5. Класс: 2
6. Название курса: Человек- творец
7. Название темы: Человек - изобретатель
8. Роль и место данной темы в курсе: Раздел « Человек- творец» второй урок
9. Основные вопросы темы: Познакомить учащихся с разными видами транспортных средств
10. Перечень вопросов, изучаемых в данной теме: Виды транспорта, назначение транспорта, история возникновения транспорта
11. Основные особенности использования цифровых образовательных Интернет- ресурсов и компьютерных программных средств: Цифровые образовательные ресурсы в данной теме используются для поиска и систематизации информации о транспорте, об истории его возникновения, для подготовки выступлений на последующей пресс- конференции Учащиеся используют Интернет для поиска информации, программыMicrosoft Word и Microsoft Power Point для подготовки выступлений.
12. Технические средства: Компьютер, принтер, проектор.

13. Ресурсы Интернет: http://festival.1september.ru/ - фестиваль педагогических идей

http://it-n.ru - Сеть творческих учителей

http://viki.rdf.ru/item/839/ (виды транспорта)

15.Использование компьютера при подготовке учителя к уроку: Учитель использует Интернет, программы Microsoft Word и Microsoft Power Point для помощи ученикам в процессе их самостоятельной работы.

16.Ожидаемые результаты обучения: В результате изучения данной темы учащиеся:

· Получают представление о разных видах транспорта, о назначении, об истории его возникновения.

· Умеют находить, отбирать и систематизировать информацию о транспорте.

· Умеют формулировать и аргументировать мысль, связно излагать информацию, задавать вопросы и отвечать на них

· Умеют готовить презентацию с использованием программы Microsof Power Point

Описание урока

Урок по теме: «Человек- изобретатель »

Цель: Познакомить учащихся с разными видами транспортных средств

Задачи:

• Образовательные: Формировать представление о разных видах транспортных средств, о назначении транспорта, об истории его возникновения
• Воспитательные : Воспитывать интерес к изобретательству, к опытно- эксперементальной деятельности
• Развивающие: Развивать умение выделять отличительные признаки предметов и объединять их в группы по существенным.

Тема урока: Человек- изобретатель

Оборудование и ресурсы:

Компьютеры с подключением к сети Интернет, принтер

Перечень используемых цифровых ресурсов на уроке: http://festival.1september.ru/ - фестиваль педагогических идей

http://it-n.ru - Сеть творческих учителей

http://viki.rdf.ru/item/839/ (виды транспорта – презентация)

Отличительные особенности данного урока: Самостоятельный поиск, отбор и систематизация информации для подготовки к пресс-конференции

Работа учителя на уроке:

· Постановка учебных задач

· Организация самостоятельной работы учащихся с использованием компьютера

· Консультирование учащихся в процессе самостоятельной работы

· Подведение предварительных итогов работы.

· Описание деятельности учащихся: Учащиеся распределяются по группам - представители разных видов транспорта (воздушный, водный, наземный, подземный), историки, и экологи.

· Каждая группа представителей готовит выступление и компьютерную презентацию по своей проблеме, пользуясь ресурсами Интернет и программами Microsoft Word и Microsoft Power Point

· Группа экологов, пользуясь ресурсами Интернет и программой Microsoft Word, готовит вопросы представителям по заявленным проблемам

Межпредметные связи на уроке:

История: возникновение транспорта, первые средства передвижения

Биология: экологический кризис, биосфера

Итоги урока:

Учащиеся подготовили выступления к последующей пресс-конференции. Они знают разные виды транспортных средств, имеют представление о назначении транспорта, об истории его возникновения. умеют искать и систематизировать информацию, связно излагать информацию в соответствии с поставленной задачей, формулировать вопросы.